Algunos embajadores de Italia, coordinados por Laura Maffei, realizan una publicación interesantísima para difundir el espíritu etwinning y sus proyectos.
En el número 6 de esta publicación digital, mi colega Elena Pezzi me invitó a participar y me encantó la iniciativa que, además, está apoyada con una Sala de Profesores del portal.
Como veis, otros profesores españoles también han escrito, como José Fernando Lozano, Sergio González Moreau y Mariano Suárez Rodríguez.
Os dejo el resultado y os propongo crear una publicación semejante en España, que me ofrezco a coordinar en colaboración con vosotros.
En este pasado 8 y 12 de abril de 2013, se han celebrado en Cáceres ( Extremadura) , las XIII Jornadas de Educación del Servicio de Inspección.
Entre los numerosos temas de actualidad que formaban parte del programa, la primera parte de la sesión del día 12 , estaba dedicada a Proyectos Europeos.
La exposición y mesa redonda que iniciaba la sesiones del viernes , versaba sobre Proyectos Europeos, en donde la Asesora de Extremadura , Eulalia Morales, presentó todas las bondades de este tipo de proyectos , y por supuesto eTwinning.
Posteriormente , las diferentes ponentes contaron experiencias con sus respectivos Proyectos Europeos, y yo como uno de los Embajadores eTwinning de la Comunidad , tuve la oportunidad de expresar todos los beneficios que supone un Proyecto eTwinning , para los alumnos-as , centros , familias , y por supuesto, de manera muy destacada , el apoyo que necesitamos los eTwinners desde los diferentes Servicios de Inspección Educativa.
Os dejo esta foto y el enlace a una prezi elaborada para la ocasión. eTwinning en Inspección
Un afectuoso saludo : Camilo Rodríguez Macias( Extremadura)
Si te gustan las matemáticas, estás inscrito en eTwinning, te animo a que te apuntes a un encuentro fabuloso que realicé el curso pasado, lleno de ideas, uso de tecnología para las matemáticas, punto de encuentro en foros con otros docentes europeos y para nuevas propuestas sobre proyectos para el curso que viene. Entra en tu escritorio en eTwinning y únete al último encuentro didáctico de la temporada "Moving Maths 2.0":
Lo encontrarás en:
Visita cómo transcurrió este encuentro didáctico en nuestro blog bilingüe:
Después de los artículos que salieron en la página de etwinning y las entradas de mis compañeros en este blog, ya no quedaba nada nuevo que contaros sobre la conferencia en Lisboa.
Por eso, he aprovechado a iniciarme en Mydocumenta y he creado un pequeño trabajo con el material que usé para una entrada en el blog de mi cole. Espero que no os molesta que uso este blog para probar este herramienta que, por cierto, me está gustando :)
Para reunir todo lo referente a los Premios Nacionales 2013 y complementar el magnífico artículo que ha escrito Camilo, os dejo la siguiente presentación que se ve mejor si se pone en pantalla completa (botón inferior derecho). ¿Sabes cómo funciona Mydocumenta? Las casillas son enlaces, vídeos o imágenes que puedes ampliar al pulsar sobre ellas. ¡Disfruta!
El pasado 13 de marzo, tuvo lugar en Madrid , la entrega de Premios
Nacionales eTwinning 2013, en la cual participamos algunos embajadores-as
con diferentes proyectos.
A la mañana siguiente, todo el grupo , más compañeros-as del servicio Nacional eTwinning, nos trasladamos a Lisboa, para participar en la Conferencia Europea de eTwinning.
Tras un rápido viaje, llegamos a Lisboa, cargados de emoción e ilusión , para participar activamente en las actividades programadas: Ceremonia de entrega de premios Europeos, conferencias, talleres, stand de Embajadores, cena de gala, visita nocturna......además de hablar mucho con compañeros-as de diversos paises, lo cual hace grande a eTwinning y a los eTwinners.
Una inyección de ánimos y Europeismo nos invade en la Gala inaugural . En los stands y áreas de exposiciones, sobrevuela la innovación y creatividad de diferentes zonas geográficas y proyectos. El diálogo y puntos de encuentro se entrelazan entre los embajadores Europeos(en general coincidimos en nuestras formas de expandir eTwinning). El bullicio y buen ambiente se respira en los momentos de compartir mesa, y visita nocturna. Las reflexiones finales y el análisis de todos, nos confirman que estamos en el buen camino, que se está construyendo desde la Educación.
Pero....aunque todo llega a su fin.........en el momento de despedirnos, prácticamente no decimos adiós , sino.... ! Hasta la próxima!........y miramos 2 veces: una para atrás , donde encontramos increibles momentos compartidos en 4 días: aprendizaje, reflexión, unión, amistad......y muchas, muchas risas ; y otra mirada hacia adelante, en la que nos ilusionamos y sentimos lo importantes que somos los embajador@s y los eTwinners, para dar "algo diferente" a nuestr@s alumn@s,compañer@s y centros.
El mapa de Embajadores eTwinning cuenta en este momento con setenta y ocho registros gracias a la colaboración de todos. Esperamos que poco a poco estemos todos aquí.
He pensado que algunos desearían incrustarlo en su blog o en su web. Eso es perfectamente posible y fácil de hacer; además, se actualizará con las nuevas incorporaciones. Solamente hay que pegar el código como lenguaje HTML en el blog, de este modo:
Pues no pude resistir la llamada de Popplet que nos hizo Yolanda Egea hace ya unas semanas y me puse manos a la obra...
Cansado ya de Power Point, y después de algunos intentos con Prezi, intentando evitar los mareos a base de biodramina, por fin he dado con una herramienta on line sencilla, visual y práctica para hacer las presentaciones. Tras varios, intentos, os brindo el resultado de mi trabajo, esperando que os sea de utilidad.
Las imágenes de morgueFile son libres, así no tendré que pagar indemnizaciones por derechos de autor...
Muchas gracias a Yolanda -y mil besos- por ofrecernos esta herramienta con la que tanto he disfrutado.
Un saludo a todos,
Para una sesión informativa de eTwinning en mi centro he dejado de usar el típico Power Point y la he desarrollado por medio de una presentación hecha con Prezi. Es fácil de hacer, de usar y de compartir. Aquí la dejo por si sirve para otras ideas.
Es cierto y nadie pone en duda que disfrutamos y aprendemos mucho juntos en eTwinning, tanto que a veces podemos dar la impresión de que no estamos aprendiendo nada o que olvidemos que estamos ahí para ello, que tenemos que evaluar, no sólo para cumplir con un trámite administrativo sino también para valorar la utilidad, el proceso y herramientas que hemos empleado, las posibilidades de mejorarlo.
A mí particularmente me gusta mucho usar la auto-evaluación en las actividades referidas a proyectos eTwinning, si aprendemos juntos ¿por qué no evaluar juntos?.
El curso pasado, tenía un grupo de 3º de Primaria poco acostumbrados a trabajar en equipo. Pretendíamos crear grupos mixtos de diferentes nacionalidades para el proyecto eTwinning Earth-Watching Club, lo cual resultó prácticamente imposible y conllevó que no obtuviéramos Sello de Calidad; sin embargo conseguimos crear una dinámica de trabajo colaborativo en equipos mixtos de diferente nivel dentro del mismo ciclo que resultó muy positiva y ha propiciado el trabajo inter-ciclos que realizamos en el presente curso.
Habíamos planteado desde el principio una actividad de auto-evaluación mediante una rúbrica creada especialmente a este efecto, consensuada con nuestro alumnado que añadió el título: It´s Easy If You Try Together (acabábamos de aprender la canción Imagine de Lennon para el Día de La Paz). En inglés por doble motivo, los grupos que incluimos pertenecen al Programa CLIL y la lengua que usamos para comunicarnos con nuestros socios era el inglés.
Cada grupo tenía un nombre (mammals, reptiles,...) e iba realizando actividades en colaboración con los miembros de su grupo al mismo tiempo que se auto-evaluaban ellos mismos diferentes aspectos usando pegatinas, hasta obtener una presentación de su trabajo de investigación, ilustración etc sobre un animal de su grupo:
Y resultó, al menos en nuestro centro si no en el de los socios que sí intercambiaron vídeos, presentaciones y trabajos relativos al tema, pero sin entender que era trabajo de equipo, y es que quizás el propio profesorado no lo acaba de entender del todo, me cuesta mucho encontrar socios que involucren al alumnado en este tipo de actividad de forma directa, por el eterno motivo de que el alumnado es de corta edad.
En la Comunidad Valenciana los centros educativos, desde este curso 2012-2013, pueden diseñar sus propias acciones formativas de acuerdo con las necesidades del claustro y las inquietudes de cada escuela o instituto.
Por este motivo se han diseñado unas Jornadas para el Fomento de la Dimensión Europea en el Instituto de Educación Secundaria Maria Carbonell de Benetússer.
Entre las ponencias se prestó especial atención a eTwinning, como podéis ver.
Aquí os dejo unas imágenes:
Pronto os contaré más talleres y jornadas de Valencia.
El pasado lunes 18 de febrero tuvimos el gran honor de recibir en nuestro centro la visita de algunos representantes de nuestros centros asociados a nuestro proyecto eTwinning Treasure Island.
Profesoras de Reino Unido, Polonia, Islandia, Grecia y un representante del CEIP La Angostura, que ostenta el proyecto Comenius, formaban un grupo de doce personas en total.
Aprovechamos la experiencia para invitar a algunas familias e involucramos al alumnado en todas las actividades que realizamos durante la hora y media que duró esta visita en la que se habló mucho inglés, se aprendieron modales, revisamos nuestros aprendizajes juntos, comenzamos a aprender una canción en polaco con la ayuda las profesoras de este país, disfrutamos de lo lindo y nos despedimos muy orgullosos no solo de la actividad realizada sino también de todo lo aprendido hasta ahora con ellos.
TwinSpace del proyecto Treasure Island: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p30198
Os recomiendo Popplet para realizar vuestros mapas visuales con imágenes y videos. Es una herramienta colaborativa y muy intuitiva de trabajar con el alumnado. Os dejo esta presentación sobre las ventajas que tiene trabajar con iPads en los centros educativos. Es el futuro y estoy segura de que al final los Gobiernos deberán trabajar por actualizar a los centros y dotar al alumnado con esta tecnología para encaminar nuestro trabajo diario a los tiempos que "ya han están llegando a algunos países" y que "están por llegar en Europa" Mientras tanto podemos seguir trabajando con los portátiles y los ordenadores de sobremesa. Manual Poppet. Organiza tus ideas
La embajada eTwinning en Galicia trabaja en publicaciones que recogen diferentes ideas de proyectos para eTwinning. Hasta ahora, se han publicado o están en vías de publicación los siguientes títulos: Proxectos eTwinning de FP: 14 ideas
El libro "Proxectos eTwinning de FP: 14 ideas" se había publicado ya en gallego y acaba de salir su edición en castellano. El trabajo se llevó a cabo por iniciativa del embajador Marcos Vence y la publicación fue posible gracias a la cooperación de su instituto, el IES San Clemente de Santiago de Compostela. Ejemplares de la publicación han sido enviados a los representantes del SNA en las distintas Comunidades autónomas. En estos enlaces se puede consultar su edición en español y gallego: Libro en español: Proyectos-eTwinning-de-FP-14-ideas.pdf
El pasado viernes, 1 de febrero, fuimos invitados a participar en el curso titulado "PROGRAMAS
Y NORMATIVA DE LA
ACCIÓN EDUCATIVA DE ESPAÑA EN EL EXTERIOR" de la Universidad de Granada en el que se demandaba un acercamiento a las distintas acciones eTwinning y Comenius en el marco europeo. Desde nuestro centro, presentamos una introducción al mundo eTwinning con las fuentes y recursos ofrecidos por el INTEF e-Twinning y una mayor concreción mediante dos de nuetros proyectos "One sun, you and me", de caracter sociocultural, y "Let´s be artistic in Maths". El público estaba compuesto por docentes de primaria y secundaria y algún estudiante de Magisterio. La demanda de conocer este entorno con mayor profundidad se hizo palpable y se recomendó iniciarse a modo de prácticas, con respecto al uso de la plataforma, con el acceso a http://www.etwinning-training.net/es/pub/index.htm, así como las novedades que hay propuestas a partir del 2014 de ampliar el campo de trabajo en eTwinning de los participantes a estudiantes de la Universidad de Magisterio y de Secundaria. El coordinador del curso, D. Antonio Robles, y el asesor del CEP, D. Antonio Arenas, mostraron su interés en continuar con la difusión de todas estas acciones en el ámbito universitario, por las ventajas que conlleva para la búsqueda de socios, la innovación y la participación en proyectos colaborativos entre centros europeos en la enseñanza.
Desde nuestro centro difundimos eTwinning con las siguientes presentaciones:
Créditos y fuente: Lourdes Gonzálo Arranz, Ángel Pavón Muñoz, José Luis Fernández, Diego Rojas
En primer lugar me gustaría dar las gracias a nuestro Servicio Nacional de Apoyo por darnos una oportunidad de compartir y dejar oír nuestra voz. En segundo lugar, excusarme porque este curso no iniciaré ningún proyecto: necesito no tener socios para entender mejor un diseño de evaluación formativa que inicié gracias a eTwinning, y que en estos momentos me absorbe mucho.
También estaba cansada. El año pasado me di cuenta de que innovación es un término complejo: Si sabes hacer una cosa y no molestas a nadie, con frecuencia nadie lo considera innovación, y además a todo el mundo le da muuuuuucha pereza averiguar qué estás haciendo, lo cual da mucha libertad de actuación y una cierta porción de soledad. Se que muchos sabéis de qué estoy hablando. Todos necesitamos nuestras zanahorias, y cuando aparece una hay que aprovecharla. :-)
Si pienso en este blog, me gustaría que hubiese una sección dedicada a estrategias. Las herramientas son importantes, pero hoy hay muchas muy fáciles de usar; si son un poco más difíciles, probablemente aprenderlas vale la pena si ya tienes una idea u objetivo. El otro día, por ejemplo, tenía un problema: Quería hacer una lectura de una adaptación del Christmas Carol de Dickens que durase una sesión y que los alumnos no encontrasen aburrida. Se me ocurrió utilizar un conversor de transcripción fonética. Igual la idea os parece tonta, pero yo no tengo esas ideas todos los días. Hice una búsqueda de google. No acerté con el primer conversor, pero sí con el segundo. Hicimos la lectura el último día antes de Navidad. Les dije que tendrían nota, más 13 positivos, más mi promesa de que hacerlo substituía una de las grabaciones del trimestre. Nunca antes había intentado hacer una actividad evaluable el último día de clase... pero funcionó. ¡Para Sant Jordi leeremos un comic de Hamlet!
Cuando necesito una herramienta, voy a google y la encuentro. Lo difícil es utilizarla de forma eficiente, y es aquí donde para mi es importante compartir. ¿Por qué se habla tanto de herramientas y tan poco de cómo se usan en el aula y cómo evaluamos a nuestros alumnos usándolas al tiempo que nos evaluamos a nosotros mismos?
