Seguimos con la colaboración de difusión del programa eTwinning
dentro de la Universidad de La Rioja para informar a estudiantes de
todas las posibilidades europeas que abre dicho programa. Esta vez, Guillermo Medrano (@gmedranotic), junto con Javier Arza, impartieron el 12 de Mayo, la conferencia titulada 'eTwinning e innovación para futuros docentes', para futuros profesores de infantil y primaria.
La iniciativa 'eTwinning'
promueve la colaboración escolar en Europa utilizando las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) y apoya a los centros
escolares prestándoles las herramientas y los servicios necesarios que
faciliten su asociación para trabajar en común cualquier tema.
Se ha realizado la jornada titulada eTwinning e Innovación para futuros docentes , de dos sesiónes de duración los días 16 y 17 de Febrero, para alumnos del Master de Profesorado de Secundaria de la Universidad de La Rioja.
En ella se habló del concepto de eTwinning, así como de su metodología ABP, y de las posibilidades de formación y de aprendizaje, tanto para estudiantes como para profesores, exponiendo varios proyectos de secundaria realizados.
Se destaco que los proyectos admitidos son de calidad y se pueden certificar como tales, los premios Europeos y los reconocimientos como docente.
Tambien se comentaron otros programas internacionales, como el Erasmus+, la Future Classroom Lab, así como otros proyectos Europeos en los que un docente puede participar, así como sus alumnos dentro de un Centro Educativo.
Ha sido un placer rodearse de un entorno universitario con ganas de
aprender. Agradecemos desde aqui la organización de las Jornadas y
esperamos poder seguir colaborando con la Universidad de La Rioja.
El passado 27 y 28 de març, tuvo lugar en Vic, el primer Congreso Internacional HEPCLIL (CLIL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR), organizado por la Universitat de Vic.
eTwinning tuvo también lugar, con una presentación donde se explicó como integrar eTwinning y la metodología CLIL y también el futuro de eTwinning en la Universidad.
El pasado miércoles 18 de Diciembre, en la Universtitat Pompeu Fabra de Barcelona, tuvo lugar el workshop:
THE ETWINNING EXPERIENCE; EUROPE IN THE CLASSROOM",
dentro del curso para estudiantes del Máster en Educación Secundarisa, especialidad inglés. Aquí podéis ver la presentación:
:
Unos 45 alumnos, futuros profesores de inglés en centros de secundaria y EOIs, escucharon con atención sobre el programa eTwinning desde una persspectiva muy práctica y basada, como el título indica, en la experiencia del trabajo de la profesora en diferentes proyectos eTwinning.
Compatibilizando las tareas y actividades como embajador eTwinning con las docentes en la Facultad de Educación de Albacete (UCLM), en el presente curso académico hemos conseguido implantar eTwinning en el programa de la asignatura “Destrezas Comunicativas en Lengua Inglesa” [asignatura de
4º de Grado de la Mención de Inglés para los Grados en Educación Primaria y
Grado en Educación Infantil]. Durante este primer cuatrimestre, hemos trabajado a través de diferentes sesiones el tema eTwinning: introducción y presentación de plataformas, revisión de kits de proyectos, escritorio eTwinning, y se ha trabajado en la plataforma de pruebas. El total de alumnos a los que hemos implicado ha sido aproximadamente de unos 100. Los alumnos en grupos
de cuatro han tenido que elaborar un prototipo de proyecto eTwinning, familiarizarse
con las diversas herramientas y registrar en la mencionada plataforma de pruebas (training platform) un perfil de un cole español (preferiblemente el cole donde hicieron las prácticas el curso pasado) y un cole inventado de la UE o eTwinning Plus. Este trabajo les cuenta un 10% de la nota global de curso. Además, a ser posible, deben intentar ponerlo en marcha en el centro Primaria en el que realizarán su Practicum II (que tendrá lugar entre los meses de febrero y mayo de 2014). En este mismo sentido, los alumnos en sus grupos, podrán preparar una presentación académica sobre esta experienciaen la semana del 16 al 20 de diciembre, que les contará otro 10% para la
nota global del curso. Para la elaboración del prototipo de proyecto les hemos
modificado una de las plantillas del curso eTwinning 2.0 y les hemos dado unas
pautas por escrito, además de las sesiones en el aula de informática de la Facultad. El principal objetivo de esta actividad es que se familiaricen, desde
la formación inicial del profesorado, con herramientas de trabajo colaborativo,
las TIC y el ámbito educativo europeo.
El viernes 17 de mayo tres alumnas, el jefe de estudios y yo, como coordinadora del Proyecto Multilateral Comenius que se desarrolla en el IES
Sácilis de Pedro Abad (Córdoba), presentamos nuestro trabajo en la Universidad.
El Proyecto, denominado “Derechos Humanos y
Alfabetización Digital para Jóvenes Europeos” tiene como objetivo principal que
el alumnado elabore vídeos tomando como referencia determinados artículos de la
Convención de los Derechos de la Infancia, utilizando la plataforma eTwinning
para alojar todos los productos elaborados y como espacio de colaboración y
comunicación entre los seis países que participan en el proyecto.
La sesión estaba dirigida al alumnado de la Facultad
de Ciencias de la Educación que
actualmente cursa la materia de
“Educación Mediática”. Los dos profesores que imparten dicha materia son colaboradores del Proyecto y ya hemos realizado varias actividades conjuntas a
lo largo de su desarrollo.
Yo comencé hablando de los distintos proyectos europeos a través de la página de la OAPEE para,
posteriormente, explicar la plataforma eTwinning, las posibilidades y ventajas
que nos ofrece a los docentes europeos y, en
concreto, el beneficio y el uso que está suponiendo para el desarrollo de nuestro Proyecto. El Jefe de Estudios explicó la organización dentro del instituto para
la filmación de vídeos y para implicar a la mayor parte del profesorado y de
los departamentos. Las alumnas explicaron el proceso de elaboración de vídeos
dentro del instituto (elección del derecho, guión, storyboard, filmación y
edición), el proceso de trabajo que se realiza en los viajes de coordinación
(se forman grupos internacionales que deben escribir, filmar y editar los
vídeos) y valoraron lo que este proyecto está suponiendo para ellas. También se visionaron 3 de los vídeos que han producido este curso.
El alumnado de la Facultad manifestó desconocer los
Programas Europeos, con la excepción del Programa Erasmus.
Valoración
El alumnado de la Facultad mostró interés ante la
experiencia, se amplió su conocimiento respecto a los Programas Europeos y
constató las posibilidades reales de poder desarrollar una experiencia de este
tipo en un centro cuando sean docentes.
Las alumnas del IES Sácilis hicieron una exposición
excelente tanto del trabajo que están desarrollando como de las ventajas que
les supone trabajar en el centro este Proyecto, animando a los futuros
profesores a que los soliciten y los trabajen en sus centros.
El profesorado de la Universidad valoró muy
positivamente la experiencia, la exposición, el trabajo desarrollado y las
ventajas que puede tener para su alumnado haber participado en esta
actividad.
Nosotros, el jefe de estudios y yo, apostamos decididamente por
experiencias como ésta, ya que es un magnífico espacio de difusión, de
colaboración y de aprendizaje compartido.
Carmen Pavón
Coordinadora del Proyecto
Os adjunto uno de los vídeos realizado conjuntamente por alumnado de los seis países que forman parte del proyecto.
El próximo viernes 17 de mayo, coincidiendo con la "Campaña de Primavera" de eTwinning hemos programado en la Facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba una exposición dirigida al alumnado que actualmente cursa la materia de "Educación Mediática"
En dicha sesión, dos responsables del Proyecto Comenius, explicaremos la plataforma eTwinning y las posibilidades que ofrece al desarrollo de nuestro Proyecto. También mostraremos el material realizado que podrán consultar a través de la plataforma.
Alumnado del IES Sácilis de Pedro Abad mostrará los vídeos que ha realizado y explicará el proceso seguido para su elaboración.
Adjunto cartel diseñado para la difusión del acto.
Datos del Proyecto:
Es un Proyecto Multilateral titulado "Educación Mediática para Jóvenes Europeos" que implica a seis países diferentes: Turquía, Italia, Eslovaquia, Portugal, Polonia y España. El alumnado realiza vídeos teniendo en cuenta determinados artículos de la Convención de los Derechos de la Infancia. Éste es nuestro 2º año. Toda la información y los materiales podéis encontrarlos a través del siguiente enlace:
