domingo, 24 de febrero de 2013

ACCIONES FORMATIVAS EN VALENCIA

En la Comunidad Valenciana los centros educativos, desde este curso 2012-2013, pueden diseñar sus propias acciones formativas de acuerdo con las necesidades del claustro y las inquietudes de cada escuela o instituto.

Por este motivo se han diseñado unas Jornadas para el Fomento de la Dimensión Europea en el Instituto de Educación Secundaria Maria Carbonell de Benetússer. 
Entre las ponencias se prestó especial atención a eTwinning, como podéis ver.

Aquí os dejo unas imágenes:




Pronto os contaré más talleres y jornadas de Valencia.





sábado, 23 de febrero de 2013

Visita de nuestros socios eTwinning

El pasado lunes 18 de febrero tuvimos el gran honor de recibir en nuestro centro la visita de algunos representantes de nuestros centros asociados a nuestro proyecto eTwinning Treasure Island.
Profesoras de Reino Unido, Polonia, Islandia, Grecia y un representante del CEIP La Angostura, que ostenta el proyecto Comenius, formaban un grupo de doce personas en total.
Aprovechamos la experiencia para invitar a algunas familias e involucramos al alumnado en todas las actividades  que realizamos durante la hora y media que duró esta visita en la que se habló mucho inglés, se aprendieron modales, revisamos nuestros aprendizajes juntos, comenzamos a aprender una canción en polaco con la ayuda las profesoras de este país, disfrutamos de lo lindo y nos despedimos muy orgullosos no solo de la actividad realizada sino también de todo lo aprendido hasta ahora con ellos.
TwinSpace del proyecto Treasure Island:
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p30198


Welcome Treasure Island to CEIP San José Artesano from Cecilia Cantizano on Vimeo.

sábado, 16 de febrero de 2013

Using iPads in education #eTwinning

Os recomiendo Popplet para realizar vuestros mapas visuales con imágenes y videos. Es una herramienta colaborativa y muy intuitiva de trabajar con el alumnado. Os dejo esta presentación sobre las ventajas que tiene trabajar con iPads en los centros educativos. Es el futuro y estoy segura de que al final los Gobiernos deberán trabajar por actualizar a los centros y dotar al alumnado con esta tecnología para encaminar nuestro trabajo diario a los tiempos que "ya han están llegando a algunos países" y que "están por llegar en Europa" Mientras tanto podemos seguir trabajando con los portátiles y los ordenadores de sobremesa.

 

Manual Poppet. Organiza tus ideas

Un cordial saludo.

viernes, 15 de febrero de 2013

martes, 12 de febrero de 2013

Publicación: Ideas de proyectos eTwinning para FP



La embajada eTwinning en Galicia trabaja en publicaciones que recogen diferentes ideas de proyectos para eTwinning. Hasta ahora, se han publicado o están en vías de publicación los siguientes títulos:

Proxectos eTwinning de FP: 14 ideas

Proxectos eTwinning Galiza-Portugal

Proxectos eTwinning de Pedagoxía Terapéutica



Se pueden seguir las publicaciones en el blog de la embajada gallega:

http://embaixadaetwinning.blogspot.com.es/p/publicacions.html



El libro  "Proxectos eTwinning de FP: 14 ideas" se había publicado ya en gallego y acaba de salir su edición en castellano. El trabajo se llevó  a cabo por iniciativa del embajador Marcos Vence y la publicación fue posible gracias  a la cooperación de su instituto, el IES San Clemente de Santiago de Compostela. Ejemplares de la publicación han sido enviados a los representantes del SNA en las distintas Comunidades autónomas.

En estos enlaces se puede consultar su edición en español y gallego:


Libro en español: Proyectos-eTwinning-de-FP-14-ideas.pdf
Libro en gallego (segunda edición): Proxectos-eTwinning-de-FP-14-ideas-2ed.pdf

martes, 5 de febrero de 2013

eTwinning en la Universidad de Granada

El pasado viernes, 1 de febrero, fuimos invitados a participar en el curso titulado "PROGRAMAS Y NORMATIVA DE LA ACCIÓN EDUCATIVA DE ESPAÑA EN EL EXTERIOR" de la Universidad de Granada en el que se demandaba un acercamiento a las distintas acciones eTwinning y Comenius en el marco europeo. Desde nuestro centro, presentamos una introducción al mundo eTwinning con las fuentes y recursos ofrecidos por el INTEF e-Twinning y una mayor concreción mediante dos de nuetros proyectos "One sun, you and me", de caracter sociocultural, y "Let´s be artistic in Maths". El público estaba compuesto por docentes de primaria y secundaria y algún estudiante de Magisterio. La demanda de conocer este entorno con mayor profundidad se hizo palpable y se recomendó iniciarse a modo de prácticas, con respecto al uso de la plataforma, con el acceso a http://www.etwinning-training.net/es/pub/index.htm, así como las novedades que hay propuestas a partir del 2014 de ampliar el campo de trabajo en eTwinning de los participantes a estudiantes de la Universidad de Magisterio y de Secundaria. El coordinador del curso, D. Antonio Robles, y el asesor del CEP, D. Antonio Arenas, mostraron su interés en continuar con la difusión de todas estas acciones en el ámbito universitario, por las ventajas que conlleva para la búsqueda de socios, la innovación y la participación en proyectos colaborativos entre centros europeos en la enseñanza.
Desde nuestro centro difundimos eTwinning con las siguientes presentaciones:

Créditos y fuente: Lourdes Gonzálo Arranz, Ángel Pavón Muñoz, José Luis Fernández, Diego Rojas


Para más información sobre los proyectos en el CEIP San Miguel de Armilla, os invito a visitar nuestro blog bilingüe colaborativo.
Un saludo.
@YOLANDA_EGEA

domingo, 3 de febrero de 2013

I had a dream...

En primer lugar me gustaría dar las gracias a nuestro Servicio Nacional de Apoyo por darnos una oportunidad de compartir y dejar oír nuestra voz. En segundo lugar, excusarme porque este curso no iniciaré ningún proyecto: necesito no tener socios para entender mejor un diseño de evaluación formativa que inicié gracias a eTwinning, y que en estos momentos me absorbe mucho.

También estaba cansada. El año pasado me di cuenta de que innovación es un término complejo: Si sabes hacer una cosa y no molestas a nadie, con frecuencia nadie lo considera innovación, y además a todo el mundo le da muuuuuucha pereza averiguar qué estás haciendo, lo cual da mucha libertad de actuación y una cierta porción de soledad. Se que muchos sabéis de qué estoy hablando. Todos necesitamos nuestras zanahorias, y cuando aparece una hay que aprovecharla. :-)

Si pienso en este blog, me gustaría que hubiese una sección dedicada a estrategias. Las herramientas son importantes, pero hoy hay muchas muy fáciles de usar; si son un poco más difíciles, probablemente aprenderlas vale la pena si ya tienes una idea u objetivo. El otro día, por ejemplo, tenía un problema: Quería hacer una lectura de una adaptación del Christmas Carol de Dickens que durase una sesión y que los alumnos no encontrasen aburrida. Se me ocurrió utilizar un conversor de transcripción fonética. Igual la idea os parece tonta, pero yo no tengo esas ideas todos los días. Hice una búsqueda de google. No acerté con el primer conversor, pero sí con el segundo. Hicimos la lectura el último día antes de Navidad. Les dije que tendrían nota, más 13 positivos, más mi promesa de que hacerlo substituía una de las grabaciones del trimestre. Nunca antes había intentado hacer una actividad evaluable el último día de clase... pero funcionó. ¡Para Sant Jordi leeremos un comic de Hamlet!

Cuando necesito una herramienta, voy a google y la encuentro. Lo difícil es utilizarla de forma eficiente, y es aquí donde para mi es importante compartir. ¿Por qué se habla tanto de herramientas y tan poco de cómo se usan en el aula y cómo evaluamos a nuestros alumnos usándolas al tiempo que nos evaluamos a nosotros mismos?

Un saludo,
Núria de Salvador